Diagnóstico del PEI.

DIMENSIÓN INTERNA:

FORTALEZAS                                     DEBILIDADES

• Plan de mejoramiento                          • Pisos de madera en mal estado.

Educativo, con acciones                        

Especificas que contempla                     • Baja asistencia en reunión

La ley SEP.                                             De apoderados.

• Escuela autónoma                                • Escaso compromiso de

En su gestión educativa                          padres y apoderados con el

Y administrativa.                                    Desarrollo y aprendizaje de

                                                                Sus hijas e hijos.

• Equipo docente y

Directivo con                                          • Poca participación de

Perfeccionamiento                                  alumnos y apoderados en 

Pertinente y continuo.                             Actividades extracurriculares.

• Centro general de padres                     • Carencia en la implementación

Elegido democráticamente                     de procedimientos disciplinarios.

Y con personalidad

Jurídica.                                                 • Elevado numero de alumnos

                                                               Con problemas conductuales

• Equipo de gestión y                             y de convivencia escolar.

Consejo escolar con

Foco en los aprendizajes.                      • Alumnos con bajo rendimiento

                                                              Y desmotivación por el aprendizaje.

• Asistentes de la educación 

Comprometidos con las                         • Existencia de alumnos con problemas

Metas institucionales.                            De aprendizaje y ritmo lento en

                                                               En el trabajo.

• Programas sociales

De salud escolar, JUNAEB                   • Deprivación social, económica 

Y previene.                                             Y afectiva de los alumnos.

                                                                 

• Equipamiento tecnológico                   • Falta inspector de patio, para

(Pizarra interactiva, sala                          el resguardado de la seguridad

De informática), en apoyo                      y disciplina escolar, en recreos y 

A las actividades curriculares.                Hora de almuerzo.

• Implementación de                            • Falta de profesor de educación

Materiales deportivos.                           Diferencial, para atención de alumnos

                                                               Con NEE (necesidades, educativas

Sistema de alarma en                            especiales transitorias), espacialmente

Las dependencias que                            en escritura, lectura y cálculo.

Contienen implementación

Tecnológica y objetos de

Valor.

• Seguro de accidente

Escolar, para alumnos que

Sufren accidentes dentro y

Fuera del establecimiento.

• Alimentación escolar del

100% de los alumnos.

DIMENSIÓN EXTERNA:

OPORTUNIDADES                                          AMENAZAS

• Flexibilidad en el curriculum                           • Aumento de consumo y trafico 

Escolar.                                                               De drogas en el sector escolar.

• Perfeccionamiento del                                     • Incremento de hurtos dentro

Equipo directivo en el                                        de las dependencias de la escuela

Área de gestión educacional                              durante las noches y fines de semana.

(U. De Chile).

                                                                           • Emigración de familias jóvenes

• Implementación de                                          por subsidios habitacionales hacia

Proyectos abiertos a la                                       otras comunas.  

Comunidad; escuela

Abierta a la comunidad,                                    • Disminución de la población 

Previene, proyecto: creando                              infantil en el sector.

Chile en mi barrio.

                                                                          • Capacitación de matricula, por

• Coordinación y apoyo                                    colegios particulares subvencionados 

Con junta de vecinos.                                       De los alrededores.

• Salidas pedagógicas que                                 • Escasees de centros recreativos 

Ayudan el desarrollos del                                  y culturales en el barrio, plaza

Curriculum.                                                       Gimnasio y multicancha.

• Administración legada                                   • Familias en riesgo social, próximas

Conforme a la ley 19.410.                                 Al establecimiento.

• Resguardado policial,                                     • Escaso compromiso de los apoderados                               

Durante el ingreso de clases                              con la gestión del centro de padres

(Plan cuadrante).                                                De la escuela.

• Proyecto aulas TIC en                                     • Carencia de talleres de formación y

Proceso de implementación.                               Deportivos, para padres y apoderados.

• Perfeccionamiento de

SENDA, para profesores

Y equipo directivo.

• Programa extraescolar,

Con participación en

Actividades deportivas,

Artísticas y recreativas.